Menyoal Pendidikan di Masa Depan: Strategi dan Teknologi

Strategi Pendidikan mestinya dapat menjamin ketersediaan lingkungan belajar yang membuka seluasnya-luasnya kemungkinan siswa untuk melatih keterampilannya, mematangkan mentalnya dan memastikan bahwa jalan masa depannya terbuka lebar bila dengan tekun menjalani aktivitas itu. 

Teknologi pun ikut memegang peranan membantu membangun keterampilan tersebut dan memastikan kesiapan peserta didik untuk menghadapi masa depannya.

Pendidikan di masa depan tak lupa harus membekali siswa dengan pemahaman tentang dunia global dan masyarakat yang kompleks di dalamnya. Ini memerlukan aspek dari pendidikan yang menekankan pemahaman tentang isu-isu seperti perdamaian, hak asasi manusia, lingkungan dan terutama kemajuan sains (Ilmu Pengetahuan). 

Strategi pendidikan yang baik menyertakan kesigapan peserta didik memahami isu-isu ini, dan masalah-masalah di sekelilingnya yang mengejawantahkan kekacauan membutuhkan dorongan partisipasi aktif dalam menyelesaikannya. 

Teknologi membantu menyediakan akses informasi yang dibutuhkan untuk memahami dan membekali siswa menyongsong keterlibatannya. Pada akhirnya pendidikan di masa depan akan mungkin dapat didefinisikan sebagai pendidikan yang prosesnya didukung oleh strategi dan teknologi yang dikuasai oleh pendidik dan peserta didik. 

Untuk mencapai pendidikan yang inovatif dan efektif, sekolah yang sebenarnya etimologinya berasal dari Schola harfiahnya bermakna “waktu luang” dapat dimaksimalkan sebagai proses panjang pembentukan suatu generasi. 

Seluruh elemen termasuk pendidik perlu bekerja sama dengan teknologi, memastikan  bahwa teknologi tersebut digunakan secara maksimal. Investasi dalam teknologi dan strategi pendidikan dapat membantu peningkatan kualitas pendidikan. 

Oleh karena itu, keniscayaan bawah untuk memastikan pendidikan di masa depan tetap penting seperti yang dikatakan oleh John Dewey di awal  harus didukung oleh kematangan strategi dan keterjangkauan teknologi yang leluasa.