Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 13 Kurikulum Merdeka: Teks Eksplanasi Kunang-Kunang

TRIBUNGORONTALO.COM - Berikut soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 Kurikulum Merdeka halaman 13.

Dalam buku Bahasa Indonesia Kelas 10 Kurikulum Merdeka halaman 13 tersebut terdapat teks eksplanasi “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”.

Siswa diminta membuat perbandingan antara informasi pada teks laporan hasil observasi dan teks eksplanasi.

Kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 Kurikulum Merdeka halaman 13 dalam artikel ini hanya sebagai referensi orang tua untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

Maka dari itu, sebelum mencocokkan dengan kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 Kurikulum Merdeka halaman 13 ini, siswa harus mengerjakan soal secara mandiri terlebih dahulu.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 94 Kurikulum Merdeka: Pemggunaan Huruf Miring

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 13

Berikut ini kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 10 halaman 13 Kurikulum Merdeka:

Perbandingan informasi yang terdapat pada teks laporan hasil observasi “Kunang-Kunang” dengan informasi pada teks eksplanasi “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 9 Kurikulum Merdeka: Laporan Hasil Observasi

Perbandingan 1:

- Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”:

Kunang-kunang hidup di tempattempat lembab, seperti rawa-rawa, hutan bakau, dan daerah yang dipenuhi pepohonan (Paragraf 2)

- Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”:

...kunang-kunang Malaysia (Pteroptyxtener), yang terkenal karena panjangnya, harus kehilangan habitatnya untuk berkembang biak di kawasan bakau.... (Paragraf 2)

Perbandingan 2:

- Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”: 

Cahaya yang dikeluarkan oleh kunang-kunang tidak berbahaya, malah tidak mengandung ultraviolet dan inframerah. (Paragraf 6)

- Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”:

Penggunaan cahaya buatan pada malam hari, yang semakin marak selama seabad terakhir, adalah ancaman paling serius kedua bagi kunang-kunang. (Paragraf 3)

Perbandingan 3:

- Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”:

Kunang-kunang merupakan penanda kesehatan sebuah ekosistem (bioindikator) sehingga dapat membantu manusia untuk menilai apakah sebuah daerah masih bersih dan alami atau sudah tercemar. (Paragraf 7)

- Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”:

... hilangnya habitat menjadi faktor paling utama yang mendorong kepunahan kunang-kunang, sedangkan pestisida adalah faktor sekunder yang tidak bisa dikesampingkan. (Paragraf 5)

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 6 Kurikulum Merdeka: Laporan Hasil Observasi

Perbandingan 4:

- Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”:

Kunang-kunang juga membantu petani dalam proses penyerbukan dan sebagai pembasmi hama alami. (Paragraf 7)

- Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”:

Di Thailand, peneliti juga mengatakan bahwa lalu lintas perahu motor di sepanjang sungai bakau telah menumbangkan pohon dan mengikis tepi sungai dan menghancurkan habitat kunang-kunang. (Paragraf 6)

Perbandingan 5:

- Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”:

Kunang-kunang betina sengaja berkelap-kelip untuk mengundang pejantan. Setelah pejantan mendekat, sang betina memangsanya. Kunang-kunang jantan lebih sedikit bercahaya dibandingkan dengan kunang-kunang betina. (Paragraf 6)

- Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”:

... Avalon Owens, seorang kandidat PhD dalam biologi di Universitas Tufts, menyampaikan bahwa polusi cahaya benar-benar mengacaukan ritual kawin kunang-kunang yang berdampak kepada regenerasi kunang-kunang. (Paragraf 4)

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 130 Kurikulum Merdeka, Kegiatan 1

*) Disclaimer: 

- Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.

- Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Tribunnews.com/Nurkhasanah)

Artikel ini telah tayang di Tribunnews.com.