Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Halaman 234 Kurikulum Merdeka: Pembangunan Berkelanjutan

TRIBUNGORONTALO.COM - Berikut soal dan kunci jawaban IPS Kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 234.

Dalam buku IPS Kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 234 tersebut terdapat Pengayaan.

Siswa diminta menjawab pertanyaan tentang  pembangunan berkelanjutan.

Kunci jawaban IPS Kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 234 dalam artikel ini hanya sebagai referensi orang tua untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

Maka dari itu, sebelum mencocokkan dengan kunci jawaban IPS Kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 234 ini, siswa harus mengerjakan soal secara mandiri terlebih dahulu.

Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Halaman 223 Kurikulum Merdeka: Pengayaan, Interaksi Masyarakat

Kunci jawaban IPS kelas 9 halaman 234

Pengayaan

Kenapa pelajar harus ikut berperan aktif dalam pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan?

Jawaban:

Alasan mengapa pelajar harus berperan aktif dalam pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) adalah:

1. Penerus Generasi

Pelajar adalah generasi masa depan yang akan mewarisi tantangan dan kesempatan global. Keterlibatan mereka dalam pencapaian SDGs penting karena:

• Pengaruh Jangka Panjang: Mereka akan menjadi pemimpin, pengambil keputusan, dan penggerak sosial di masa depan. Keterlibatan mereka saat ini membentuk pola pikir dan kemampuan yang diperlukan untuk menghadapi tantangan global di masa depan.
• Inovasi dan Kreativitas: Pelajar sering kali membawa perspektif baru dan ide-ide inovatif. Mereka dapat menemukan solusi kreatif untuk masalah yang dihadapi dalam pencapaian SDGs.

Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Halaman 222 Kurikulum Merdeka: Jalur Sutera Modern

2. Peningkatan Kesadaran dan Pendidikan

Pelajar dapat menyebarluaskan pengetahuan dan meningkatkan kesadaran tentang SDGs melalui berbagai cara:

• Edukasi dan Advokasi: Dengan memahami dan mengedukasi orang lain tentang SDGs, pelajar dapat menginspirasi tindakan di tingkat lokal dan global. Ini membantu membangun dukungan masyarakat dan meningkatkan kesadaran akan isu-isu penting.
• Proyek Sekolah dan Komunitas: Pelajar dapat terlibat dalam proyek-proyek yang mendukung SDGs, seperti inisiatif lingkungan, kegiatan sosial, dan program kesehatan di sekolah atau komunitas mereka.

3. Peran dalam Implementasi Lokal

Pelajar dapat berkontribusi pada pencapaian SDGs melalui tindakan di tingkat lokal:

• Volunteering: Keterlibatan dalam kegiatan sukarela, seperti program kebersihan lingkungan, pengajaran, atau bantuan kepada masyarakat kurang mampu, mendukung pencapaian tujuan-tujuan SDGs seperti pengentasan kemiskinan, pendidikan berkualitas, dan aksi terhadap perubahan iklim.
• Inisiatif Lokal: Pelajar dapat memulai atau bergabung dengan inisiatif lokal yang berfokus pada isu-isu SDGs, seperti kampanye daur ulang, program kesehatan masyarakat, atau promosi hak asasi manusia.

Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Halaman 216 Kurikulum Merdeka: Berdiskusi Tentang Sikap Open Minded

4. Kemampuan untuk Memengaruhi Kebijakan

Pelajar memiliki potensi untuk mempengaruhi kebijakan dan keputusan yang berkaitan dengan SDGs:

• Advokasi dan Kampanye: Dengan suara yang kuat dan terorganisir, pelajar dapat mempengaruhi kebijakan publik dan mendukung perubahan yang sejalan dengan SDGs. Mereka dapat terlibat dalam kampanye kesadaran, petisi, dan dialog dengan pembuat kebijakan.
• Partisipasi dalam Diskusi: Pelajar dapat berpartisipasi dalam forum-forum diskusi, seminar, dan konferensi yang membahas SDGs, memberikan perspektif mereka dan berkontribusi pada proses pembuatan kebijakan.