Latihan Soal dan Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA/MA Halaman 63 64 65 Bab 2: Ayo Cek Pemahaman

TRIBUNGORONTALO.COM - Berikut kunci jawaban latihan soal IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) kelas 10 SMA/MA halaman 63, 64, 65 Bab 2 bagian Ayo Cek Pemahaman.

Siswa SMA/MA dapat belajar melalui soal lengkap dengan kunci jawabannya dengan dampingan orang tua.

Siswa kelas 10 diwajibkan untuk belajar untuk persiapan Ulangan, UTS, dan UAS.

Melalui latihan dari contoh soal materi salah satu mata pelajar yakni pelajaran IPA.

Dilengkapi dengan dengan kunci jawaban, para siswa maupun orangtua dapat melihat kunci jawaban sebagai media pembelajaran.

Berikut kunci jawaban mata pelajaran IPA SMA/MA kelas 10 bagian Bab 2: Ayo Cek Pemahaman.

Untuk pemberitahuan bahwa soal-soal yang terdapat dalam artikel ini hanya sebagai bahan untuk belajar.

Siswa diwajibkan dapat mengerjakan soal terlebih dahulu sebelum melihat kunci jawaban yang terdapat dalam artikel ini.

Baca juga: Latihan Soal dan Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 6 SD/MI Halaman 67 68, Subtema 2: Ayo Berdiskusi

Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 63 Kurikulum Merdeka
 
Ayo Cek Pemahaman

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!

1. Pilihlah pernyataan yang benar tentang virus!

Kunci Jawaban : pernyataan yang benar tentang virus adalah:

• Virus hanya dapat bereproduksi dalam sel inang.
• Virus bukan merupakan sebuah sel.
• Virus tersusun atas materi genetik dan kapsid.

2. Jodohkanlah gambar fase dengan namanya yang benar pada siklus litik!

Kunci Jawaban:

3. Tentukan benar atau salah penjelasan tentang peranan virus!

Kunci Jawaban:

• Tungro adalah penyakit yang menyerang tanaman padi yang disebabkan oleh virus tungro. (Benar)

• Virus NCD menyebabkan penyakit tetelo pada ayam dan itik. (Benar)

• Cikungunya adalah penyakit demam yang disebabkan oleh virus dengue. (Salah)

• Virus dapat menghasilkan insulin dengan merekayasa materi genetiknya. (Salah)

Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 64 Kurikulum Merdeka

4. Perhatikan poster berikut! (lihat di buku)

 
a. Berdasarkan poster di atas, tentukan benar atau salah pernyataan berikut!

Kunci Jawaban:

• Mengatur jarak maksimal 2 meter dapat mengurangi penyebaran koronavirus. (Benar)

• Menggunakan gelas bergiliran tidak dianjurkan. (Benar)

• Tinggal dalam ruangan ber-AC dapat mengurangi penyebaran koronavirus. (Salah)

Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 65 Kurikulum Merdeka

b. Seorang peneliti meneliti sebaran droplet ketika seseorang berbicara, bersin, dan batuk. Dalam penelitiannya, dia juga mengamati sebaran droplet ketika orang tersebut tidak menggunakan pelindung, menggunakan masker, pelindung wajah (face shield), dan kaca penyekat. Berdasarkan informasi tersebut, tentukan apakah pernyataan berikut benar atau salah!

Kunci Jawaban:

• Peneliti bermaksud membandingkan efektivitas masker, pelindung wajah (face shield) dan kaca penyekat. (Benar)

• Peneliti tersebut meneliti perbandingan sebaran droplet (percikan) apabila seseorang menggunakan pelindung dan tidak menggunakan sama sekali. (Benar)

• Data penelitian tersebut dapat digunakan untuk menentukan pelindung yang tepat untuk mengurangi penyebaran Covid-19. (Benar)

c. Penelitian lanjutan seperti apakah yang dapat dilakukan oleh peneliti tersebut?

Kunci Jawaban: Penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah jenis masker apa yang baik untuk pencegahan covid-19 atau yang lainnya yang logis dan berkaitan dengan rencana penelitian pada soal 4.c.

*Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Soal di atas sebagian besar berupa pertanyaan terbuka.
Artinya, ada beberapa jawaban alternatif lainnya yang tidak terpaku seperti di atas.

Artikel ini telah tayang di Tribunnews.com dengan judul Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 63 64 65 Kurikulum Merdeka, https://www.tribunnews.com/pendidikan/2024/04/27/kunci-jawaban-ipa-kelas-10-halaman-63-64-65-kurikulum-merdeka
Penulis: Widya Lisfianti
Editor: Garudea Prabawati